кадры для космической экономики

11 апреля 2026 года на кампусе инновационной школы «СКОЛКА» в рамках Космических игр «МАРС-2045» прошла Деловая программа #ВДЕЛЕ_Кадры для космической экономики. Деловая программа была посвящена обсуждению кадровых и образовательных стратегий, необходимых для активного становления и развития космической экономики.

В рамках трех сессий эксперты обсудили, какие компетенции, личные качества и установки необходимо формировать у человека со школьного возраста и какие образовательные модели нужны для подготовки его к экономике, в которой космос перестает быть отдельной отраслью и становится платформой развития гражданских сервисов, инфраструктуры знаний, новых рынков и международной кооперации. Одним из ключевых тезисов конференции стало понимание того, что космическая экономика на горизонте 2030–2035 годов станет одной из заметных точек глобального роста, а значит, требует нового взгляда на подготовку кадров.

Пленарная дискуссия «Космос и образование: школа как старт в экономику будущего» объединила представителей государственного сектора, образования, науки и индустрии. Участниками сессии стали: Андрей Комаров — предприниматель, социальный инвестор, член правления РСПП, основатель школы «СКОЛКА»; Ольга Колударова — заместитель министра просвещения Российской Федерации; Сергей Крикалёв — Герой Советского Союза, Герой России, заместитель генерального директора по пилотируемым и автоматическим комплексам «Роскосмоса»; Дмитрий Земцов — проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы Кружкового движения Национальной технологической инициативы; Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ, директор Технопарка Физтех-лицея им. П. Л. Капицы.

Одной из центральных тем дискуссии стала школа как базовая инфраструктура раннего формирования человеческого капитала для космической и высокотехнологичной экономики. Участники дискуссии обсудили необходимость формирования и развития непрерывных образовательных траекторий, объединяющих программы общего и дополнительного образования, университетские программы и практическую деятельность в индустриальной среде, и согласились с тем, что подготовка к экономике будущего невозможна без обновления содержания образования и более тесной связи между системой образования и реальными технологическими задачами.
Андрей Комаров акцентировал внимание на том, что задача школы сегодня — не только передача знаний, но и создание условий для осознанного проектирования человеком собственной жизни и профессионального будущего. Как отметил Андрей Комаров, «сегодня важно создавать условия, в которых человек способен конструировать своё будущее — понимать цели, видеть траектории и брать на себя ответственность за результат».
Ольга Колударова подчеркнула, что системная работа по усилению математического и естественно-научного образования уже ведётся во всех регионах страны. По её словам, «благодаря проводимым мероприятиям увеличивается количество детей, выбирающих углубленный уровень изучения естественнонаучных предметов. Так, в 2025/26 учебном году в основной школе свыше 133 тысяч детально осваивают физику, более 437 тысяч — математику и более 160 тысяч — информатику. Кроме того, более чем 1,2 миллиона старшеклассников углубленно изучают не менее двух дисциплин».

Сергей Крикалёв отметил, что одной предметной подготовки недостаточно: для космической сферы необходимы не только фундаментальные знания, но и качества, обеспечивающие готовность к работе в сложных условиях. Он подчеркнул: «Космическая деятельность требует глубокой, системной подготовки — здесь важны знания, дисциплина, способность работать в команде и принимать решения в сложных условиях».
Одной из ключевых идей первой сессии стало понимание школы как стартовой инфраструктуры для входа в космическую и высокотехнологичную экономику. Именно в школьные годы формируется интерес к науке и технологиям, закладываются базовые навыки и возникает основа будущей профессиональной траектории. Уже сегодня эту тенденцию подтверждает рост интереса к техническим направлениям: более 36% школьников выбирают экзамены естественно-научного профиля.

Участники дискуссии отдельно подчеркнули, что наряду со знаниями особую роль играют личные качества и установки, формируемые ещё в школе. Любопытство, неравнодушие, открытость к различным точкам зрения и способность мыслить за пределами привычного были обозначены как важная составляющая подготовки человека к работе в экономике будущего. При этом особое внимание было уделено формированию ценностных ориентиров — гуманистических установок, ответственности за окружающий мир и понимания того, что в основе профессионального выбора лежит не только стремление к материальному результату, но и желание создавать полезные для общества решения. Как отметил Сергей Крикалёв, именно ценностный выбор становится первичным, тогда как экономический результат является следствием деятельности, направленной на благо людей и общества.
Дмитрий Земцов в этой связи отметил значимость образовательных пространств, где школьник может безопасно пробовать новое, ошибаться и сохранять контакт с мечтой, назвав их “пространством эксперимента”, “пространством проб” и “пространством мечты”.

Эту мысль дополнил Андрей Богданов, подчеркнув, что для удержания интереса и развития траектории школьнику необходима поддерживающая среда: “человека надо окунуть в среду себе подобных”, где увлечение превращается в совместную деятельность, а единичный интерес — в устойчивое движение вперёд.
Кроме того, в ходе сессии был зафиксирован запрос на новый тип специалиста — междисциплинарного, способного соединять технологическую, аналитическую и прикладную логику. Космическая экономика всё в большей степени нуждается в людях, работающих на стыке технологий, данных и бизнеса — от геоаналитики и ИИ до продуктового управления.

Прикладная экономическая дискуссия «Космические технологии как драйвер экономического развития», партнером которой стала компания «Технологии Доверия», объединила представителей бизнеса, технологических компаний и институтов развития. Модератором сессии выступил Александр Синютин, партнёр технологической практики компании «Технологии Доверия». Участниками дискуссии стали: Алексей Скорупский — заместитель генерального директора ГК «СКАНЭКС»; Елена Толкачева — директор департамента производства 2ГИС; Екатерина Еленская — коммерческий директор Кибердома; Анатолий Копик — коммерческий директор ООО «Спутниковые инновационные космические системы»; Елена Зайцева — основатель и генеральный директор Продюсерского центра «Счастье», продюсер-стратег; Павел Сиротинкин — руководитель проектов «Геоскан Москва»; Илья Воробьёв — директор по развитию Фонда «Сколково».

Задавая рамку обсуждения, Александр Синютин в своём импульс-докладе обратился к идеям К.Э.Циолковского и предложил рассматривать космическую экономику как пространство, в котором философия освоения космоса начинает превращаться в новую экономическую реальность. Было отмечено, что, по ряду международных оценок, глобальный объём космической экономики может вырасти с $630 млрд в 2023 году до $1,8 трлн к 2035 году, демонстрируя среднегодовые темпы роста на уровне около 9%. В этой логике космос был осмыслен не как отдельная отрасль, а как формирующийся слой новой экономики, постепенно переходящей от модели капиталоёмких государственных инвестиций к более широкому коммерческому внедрению.

В ходе дискуссии участники обсудили, как космические технологии уже сегодня работают за пределами самой космической отрасли и становятся прикладным инструментом развития гражданской экономики. Были приведены примеры использования спутниковых данных и космических сервисов в картографии, геоаналитике, логистике, мониторинге территорий, сельском и лесном хозяйстве, управлении городской средой, связи и сценариях, связанных с интернетом вещей. Общим выводом сессии стало понимание того, что космос всё в большей степени встраивается в уже существующие продукты и сервисы, повышая их эффективность, точность и экономическую отдачу.
Отдельный акцент был сделан на том, что космическая экономика создаёт спрос на новый тип специалиста — междисциплинарного, способного работать на стыке технологий, данных, инженерии, бизнеса и пользовательских сценариев. В этом контексте участники говорили о возрастающей роли геоаналитиков, специалистов по данным, инженеров, разработчиков, продуктовых команд и экспертов по ИИ. Было подчёркнуто, что именно человеческий капитал становится ключевым условием превращения космических технологий из инженерных решений в экономически значимые продукты, рынки и сервисы.

Важной темой обсуждения также стал переход от собственно технологической разработки к её приземлению в понятные прикладные продукты. Участники согласились с тем, что одной инженерной компетенции уже недостаточно: необходимы специалисты, способные переводить сложные космические решения в язык потребностей бизнеса, государства и конечного пользователя. В этом смысле космическая экономика была представлена как сфера, где технологическое лидерство напрямую связано со способностью создавать востребованные сервисы, новые бизнес-модели и понятные рынку продукты.

Международная панельная дискуссия «Космос как платформа стратегического сотрудничества ШОС и БРИКС+» была посвящена обсуждению космоса как пространства, в котором могут выстраиваться долгосрочные формы международного взаимодействия — от совместных исследований и подготовки кадров до технологических альянсов и новых высокотехнологичных рынков. Участниками сессии стали: Илья Чех — сооснователь, генеральный директор «Рубежи науки»; Владимир Бодров — коммерческий директор ОКБ «Пятое поколение»; Владимир Гершензон — генеральный директор «Лоретт»; Александр Фертман — управляющий директор Департамента научно-технологического развития Фонда «Сколково»; Владимир Иванов — директор департамента международных продаж ГК «Геоскан». В зале также присутствовали представители India Space Research Organization, а также посольств Республики Индия, Китайской Народной Республики и Республики Казахстан.

Задавая рамку обсуждения, модератор предложила рассматривать космос не только как индустрию и не только как экономику, но как новую платформу глобального взаимодействия, в которой в условиях стремительно меняющегося мира сохраняется и усиливается потенциал для кооперации в научно-исследовательских и технологических проектах, образовательных инициативах и подготовке кадров. Особая роль в современной архитектуре такого взаимодействия может принадлежать объединениям БРИКС+ и ШОС как площадкам, где возможно не только согласование повестки, но и совместное создание новых знаний и технологий, формирование человеческого капитала.

В ходе дискуссии участники обсудили, при каких условиях космос может становиться средой формирования новых международных технологических альянсов — не только на уровне государств, но и на уровне компаний, стартапов, исследовательских команд и университетских консорциумов. Важнейшими предпосылками такой кооперации являются наличие общих технологических вызовов, сред, в которых могут встречаться и собираться команды, а также инструментов поддержки совместных проектов — от акселераторов и пилотных программ до исследовательских инициатив. Одновременно прозвучала мысль о том, что основой международного взаимодействия всё в большей степени становятся не только институты, но и люди, способные мыслить и работать в международной технологической логике.

Отдельной темой обсуждения стал вопрос о границах и возможностях глубокой инженерной кооперации. Участники отметили, что именно в космосе кооперация почти всегда соседствует с конкуренцией, а чувствительность технологий, вопросы суверенитета и рыночные барьеры делают такие проекты особенно сложными. Вместе с тем было подчеркнуто, что международное взаимодействие уже сегодня может развиваться в тех сегментах, где быстрее возникает прикладная ценность, — прежде всего в работе с данными, создании сервисов и прикладных решений для экономики, городов и отраслей. В этой логике космические данные и цифровые сервисы были обозначены как одна из наиболее перспективных основ для практического сотрудничества стран БРИКС+ и ШОС.
Существенное место в дискуссии заняла тема кадров для международной кооперации. Развитие новых форм сотрудничества требует специалистов иного типа — людей, которые одновременно понимают космические технологии, данные, прикладные задачи экономики и специфику международного взаимодействия. В этом контексте обсуждался запрос на международные образовательные программы, научно-исследовательские проекты и иные форматы подготовки кадров, способных работать в трансграничной технологической среде.

Одним из ключевых выводов сессии стало понимание того, что международное сотрудничество в космосе не возникает автоматически на уровне деклараций. Оно требует формирования среды доверия, договора, совместимости решений, понятных правил, способности распределять результаты сотрудничества и выстраивать устойчивые связи между наукой, образованием, бизнесом и государственными институтами. В этом смысле космос был осмыслен как пространство, в котором одновременно создаются новые знания, развиваются технологии, готовятся специалисты и выстраиваются партнёрства, а значит — как одно из пространств, где уже сегодня складываются контуры будущей экономики.

Деловая программа #ВДЕЛЕ_Кадры для космической экономики подтвердила: разговор о космосе сегодня — это одновременно разговор о системе образования, новой экономике, формирующихся рынках и технологиях, международном сотрудничестве и человеке будущего. От того, насколько согласованно будут выстраиваться связи между образованием, наукой, бизнесом и государством, зависит способность страны не только готовить кадры для новых высокотехнологичных укладов, но и становиться одним из центров формирования и развития этих укладов.